Вопрос к Е.Гильбо и ответ на него - информация взята из рассылки "Наука Лидерства"
У меня такой вопрос: сейчас я жду ребенка. Хотелось бы "с младых когтей" воспитывать его как эффективного лидера, свободного и счастливого человека. Что, по-Вашему, какие принципы, должны лечь в основу воспитания?Если можно, перечислите кратко по пунктам:
1.
2.
3...Пункты: - маме(и папе) поступить как можно скорее в ШЕЛ; - самим быть ребенку в этом примером, - можно опустить.И второй вопрос: я так думаю, что на формирование личности ребенка будет иметь большее влияние и быть примером тот в семье, кто сильнее как личность, свободнее и эффективнее, кто смог достичь большего и реализоваться. Так ли это? Если второй родитель явно формирует у ребенка психологию закомплексованного неудачника, но в то же время очень добрый и заботливый родитель (просто несчастная, несвободная личность, не стремящаяся к развитию - так воспитали) - обязательно ли разбивать семью и растить ребенка одному родителю (который посвободнее)? Или влияние неудачника будет стремиться к нулю и для этого его необязательно изолировать от ребенка?
В общем, мужа я люблю, он хороший человек, хоть и не лидер, но я не хочу, чтобы сындочь стал таким же - несчастным тюфяком, жертвой обстоятельств, который не строит свою жизнь, а плывет по течению, как ... по реке. Спасибо!
будущая мама
ПЕРВЫЙ ВОПРОС:
Ну что ж, по Вашей просьбе опускаем совет поступить в ШЭЛ и переходим к последующим.
1 Когда Вас раздражает поведение ребенка, когда Вам хочется ему что-то запретить или Вы уже делаете это, постарайтесь задержаться, схватить себя за руку и задуматься – почему Вы это делаете? Почему Вас так это раздражает? Затем подвергнуть критике все псевдорациональные основания, которые всплывут в Ваше сознание (типа это для безопасности ребенка или чтобы он не стал хамом и т.п.) и понять, что сейчас Вы транслируете бессознательно посаженный в Вас с детства запрет, у которого нет никаких оснований – он существует лишь для того, чтобы сделать Вашего ребенка рабом.
2 Когда ребенок пойдет в школу или детсад, и воспитетки начнут Вам предъявлять претензии, что он сопротивляется их “воспитанию”, постарайтесь им мягко, но внятно разъяснять, что хотели бы видеть своего ребенка не рабом, а хозяином жизни и просите х принимать это во внимание, когда они пытаются навязать ему свой опыт старых-дев неудачниц как жизненную программу.
3 Когда Вас начнет охватывать страх: “Ах, он же такой эгоист, не будет уважать меня в старости!”, задумайтесь о двух вещах:
- хотите ли Вы вырастить сиделку, которая способна только убирать судно, или человека, которым можно гордиться?
- у свободного человека уважение к родителям вырабатывается после 24 лет, до этого момента надо спокойно позволить ему самоутверждаться. У затюканного мамашиными претензиями подростка уважение к родителям не созреет никогда.
ВТОРОЙ ВОПРОС:
“Детей воспитывает то, чем родители живут. То, что они к этому пытаются добавить словесными наборами, лишь запутывает ребенка”, - этот принцип Юнга точно описывает ситуацию в семье.
Ребенка воспитывает в большей степени тот родитель, с которым он больше общается, и который задает образ жизни. Если в семье будете задавать тон и образ жизни Вы, ребенок усвоит скорее Ваши стереотипы и подходы, чем мужнины.
